達爾克羅茲體態(tài)律動編創(chuàng)在小學音樂教學中的應用

摘要：隨著素質教育的不斷發(fā)展，音樂編創(chuàng)教學受到了更多的重視。小學階段學生各個感官得到了快速的發(fā)育，具備了較強的音樂接受能力。在這一時期將達爾克羅茲體態(tài)律動的編創(chuàng)方法引入小學音樂教學中，有助于學生用身體感知音樂，鍛煉身體與音樂之間的協(xié)調能力，培養(yǎng)學生表達音樂的能力。基于此，本文以小學音樂課堂為切入點，分析達爾克羅茲體態(tài)律動教學目標和主要作用，將體態(tài)律動編創(chuàng)融入到小學音樂學習中，讓學生主動地參與音樂、體驗音樂和感受音樂。（剩余4363字）