高速互聯(lián)網(wǎng)時代的古典吉他新媒體科技教學(xué)探究

摘要：傳統(tǒng)的樂器教學(xué)模式是老師與學(xué)生當(dāng)面進(jìn)行示范輔導(dǎo)，雖然可以當(dāng)場幫助學(xué)生解決或糾正問題，但同時也存在一些不足，例如：無法讓學(xué)生清晰觀察并了解技法的運用;無法消除學(xué)生的課堂壓力;學(xué)生資質(zhì)及進(jìn)度差異;一對多教學(xué)時資源分配不均;無法在課后跟進(jìn)或及時答疑;無法擴(kuò)展授課區(qū)域及求學(xué)人群等等。

這就產(chǎn)生了一些新的需求：如何進(jìn)行課程創(chuàng)新？如何優(yōu)化教學(xué)模式？如何統(tǒng)籌教學(xué)資源？

基于對以上問題的思考，本人想通過此論文對古典吉他音樂課堂教學(xué)模式進(jìn)行對比探究。（剩余4411字）