班級(jí)管理中心理健康教育與德育的有效融合

中學(xué)階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和學(xué)習(xí)氛圍與小學(xué)相比有很大差異，由于升學(xué)壓力的加大，學(xué)生容易在心理上受到影響。在班級(jí)管理中將心理健康教育與日常德育進(jìn)行有效整合，能夠幫助學(xué)生端正態(tài)度，對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)知，促進(jìn)身心健康發(fā)展。對(duì)此，本文針對(duì)中學(xué)班級(jí)管理中心理健康教育與德育的整合進(jìn)行探究。

一、心理健康教育與德育整合的必要性

受繁重學(xué)業(yè)以及升學(xué)壓力的影響，很多中學(xué)教師在班級(jí)管理中只是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)展相應(yīng)的教育引導(dǎo)，有的教師只是依照學(xué)校的相關(guān)規(guī)章管理?xiàng)l例來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管束，這樣的教育局限，學(xué)生心理問(wèn)題、教育問(wèn)題就比較多發(fā)。（剩余2235字）