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高校管理育人的三重邏輯:認知·認可·認同

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文章編號：1673-9973（2024）02-0049-04理論探討

收稿日期：2024-02-27

基金項目：湖南省高校思想政治工作研究項目“百年大黨青年奮斗精神教育的歷史考察與基本經(jīng)驗研究”（22 C14）

作者簡介：楊曉溪（1987-），女，山東青島人，教師，高級政工師，博士研究生，主要從事思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展研究。（剩余7880字）

試讀結(jié)束

購買全文5.00元下一篇大數(shù)據(jù)視域下公眾網(wǎng)絡(luò)“吃瓜”的行為邏輯與引導(dǎo)