跑題，是可以避免的
習作跑題，常常是因為寫作方法使用不當。只要我們及時調(diào)整行文思路和具體寫法，就可以避免跑題，或者在發(fā)現(xiàn)跑題的時候及時修正方向，重新回到正道上來。
就小學生習作而言，跑題通常表現(xiàn)為以下幾個方面。
一、立意發(fā)生變化。比如《我學會了跳繩》這篇習作，習作要求表達的中心是通過“怎樣學會”和“學會了什么技巧或道理”來體現(xiàn)“長大”的意義，而小作者卻在文中用大量文字去寫學會跳繩帶給自己哪些好處，這就偏離了中心思想。（剩余1196字）