基于多元感知理念的公共圖書館科普閱讀推廣創(chuàng)新路徑

——以西安圖書館青少年科普提升行動(dòng)為例

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摘 要 科普閱讀是公共圖書館承擔(dān)的重要使命，公共圖書館需要適應(yīng)科技發(fā)展，創(chuàng)新科普閱讀的形式。論文從圖書館科普閱讀實(shí)踐出發(fā)，論述了圖書館科普閱讀推廣活動(dòng)引入多元感知理念的必要性，并提出公共圖書館多元感知科普閱讀創(chuàng)新路徑，以西安圖書館開(kāi)展青少年多元感知的科普實(shí)踐為例，從資源融合、營(yíng)造空間體驗(yàn)活動(dòng)、打造新型圖書館科普閱讀宣傳矩陣、開(kāi)發(fā)配套文創(chuàng)作品四個(gè)方面探討了公共圖書館科普閱讀可持續(xù)發(fā)展策略，以期為公共圖書館科普閱讀實(shí)踐提供參考。（剩余10068字）