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我是如何讀一本書的

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我一直認(rèn)為，作為知識分子的教師，讀書應(yīng)該是一種本能。所以教師之間需要交流的是各自的讀書收獲，而不是“該不該讀書”“有沒有時間讀書”。但很遺憾，我們現(xiàn)在很多時候是在一本正經(jīng)地討論讀書的重要性、必要性和偉大意義。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)批評一些教育者：“在閱讀課上，學(xué)生讀得很少，而關(guān)于所讀的東西的談話卻很多。”其實，教師閱讀何嘗不是如此？當(dāng)然，這也是當(dāng)代教師無奈的現(xiàn)實狀況。（剩余2094字）

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