高中生物學(xué)教材中課程思政內(nèi)容的挖掘及教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘  要：高中教育更加注重對(duì)學(xué)生思想政治的教育與培養(yǎng)，思政教育與生物教學(xué)進(jìn)行融合必不可少。以高中生物“細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性”一節(jié)為例，從教材知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容及其中包含的4種思政元素（生命觀念、科學(xué)精神、社會(huì)責(zé)任、家國(guó)情懷）等方面，探究了課程思政與高中生物教學(xué)的有機(jī)融合。

關(guān)鍵詞：課程思政；高中生物；有機(jī)融合

課程思政是有關(guān)立德樹(shù)人理念與實(shí)踐的創(chuàng)新，其核心是“學(xué)科德育”的發(fā)揚(yáng)與延展，即最大限度挖掘?qū)I(yè)課程的思政元素和育人作用。（剩余2066字）