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強(qiáng)化教育在2型糖尿病患者自我管理和自我效能中的應(yīng)用效果

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【摘要】  目的  分析強(qiáng)化教育對(duì)2型糖尿病患者自我管理和自我效能的影響。方法  選取2023年7月- 2024年3月醫(yī)院的2型糖尿病住院患者60名為研究對(duì)象。在性別、年齡等基線資料組間均衡可比的原則下，按隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對(duì)照組，每組各30例。觀察組接受強(qiáng)化的糖尿病管理教育，內(nèi)容包括疾病知識(shí)、飲食和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、藥物使用、血糖監(jiān)測(cè)和并發(fā)癥預(yù)防等。（剩余4823字）

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