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清單式健康教育模式對(duì)甲狀腺功能亢進(jìn)癥患者的影響

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【摘要】  目的  探討清單式健康教育模式對(duì)甲狀腺功能亢進(jìn)癥患者心理健康、疾病知識(shí)和依從性的影響。方法  選取2020年3月- 2021年3月荊州市第三人民醫(yī)院收治的103例甲狀腺功能亢進(jìn)癥患者作為研究對(duì)象，根據(jù)組間基線資料均衡可比的原則，采用隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組（52例）和觀察組（51例）。（剩余6477字）

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