多面協(xié)同構(gòu)建“美育浸潤(rùn)”的新天地

——以書法教育為例

書法是中國(guó)的四大國(guó)粹之一。從古至今，我國(guó)各朝各代都有杰出的書法家、優(yōu)秀的書法作品和經(jīng)典的書法文論傳世。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)后，因其實(shí)用性、便捷性和書寫效率等問(wèn)題，以毛筆、宣紙等為媒介的書法教育日漸式微。自2014年《書法練習(xí)指導(dǎo)》（三至六年級(jí)）作為一門課程進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，書法教育的發(fā)展迎來(lái)新的契機(jī)，涌現(xiàn)一批美育特色鮮明的書法示范區(qū)、示范校。（剩余3932字）