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摘 要：隨著公眾對(duì)博物館參與度的要求不斷提高，中小型博物館面臨著如何更好地進(jìn)行公共教育的挑戰(zhàn)。參與式博物館視角帶來(lái)了新的理念和方法，為中小型博物館的公共教育研究提供了理論支持。通過建立與觀眾的情感聯(lián)系、價(jià)值認(rèn)同，發(fā)揮博物館公共教育職能，提升觀眾的參與感與獲得感，轉(zhuǎn)變博物館公共教育角度，為中小型博物館建立核心群體、吸引觀眾，擴(kuò)大博物館的影響力和受眾范圍，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。（剩余6036字）
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“參與式博物館”視角下中小型博物館公共教育研究
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