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[摘 要]圖像敘事作為思想政治教育的重要敘事方式,具有形象性、直觀性、情境性、感染性等典型特征,歷經(jīng)從平面到立體、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從單一到復(fù)合的載體變遷。在接續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宏大背景下,深度挖掘、系統(tǒng)開發(fā)農(nóng)村思想政治教育新時(shí)代圖本,不斷豐富和拓展圖像敘事運(yùn)用,既是農(nóng)村思想政治教育現(xiàn)代化話語表達(dá)的迫切需要,也是更好滿足農(nóng)民多樣化精神文化需求的現(xiàn)實(shí)選擇,更是應(yīng)對(duì)信息化快速發(fā)展挑戰(zhàn)的必然要求。(剩余13254字)
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農(nóng)村思想政治教育圖像敘事的歷史演進(jìn)、價(jià)值意蘊(yùn)與發(fā)展路徑
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