基于兒童本位的公共圖書館繪本閱讀服務(wù)

以兒童為核心的繪本閱讀是全民閱讀的基礎(chǔ)，受到了全社會(huì)的廣泛關(guān)注?，F(xiàn)分析繪本閱讀對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展、情感和人格培養(yǎng)、智力開發(fā)、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成等方面積極正向的影響，并結(jié)合郴州市圖書館主辦的“小白鹿”親子悅讀會(huì)活動(dòng)，提出構(gòu)建以兒童為本位的繪本閱讀服務(wù)體系的策略。

著名兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰認(rèn)為，2—7歲的兒童對(duì)世界充滿好奇，這一時(shí)期的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的前運(yùn)算階段，主要通過(guò)語(yǔ)言、模仿、想象、符號(hào)游戲等認(rèn)識(shí)世界[1]。（剩余4296字）