傳統(tǒng)文化資源在環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的選擇與應(yīng)用

學(xué)齡前兒童是國(guó)家的未來，也是國(guó)家的希望，為他們營(yíng)造一個(gè)充滿文化氣息、富有文化傳統(tǒng)的園所環(huán)境，是國(guó)家教育事業(yè)對(duì)幼兒園教職工的基本要求。然而大量的研究數(shù)據(jù)表明，目前我國(guó)大力推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育，但是教育效果卻出于各種復(fù)雜的原因而不盡如人意，比如幼兒教師對(duì)傳統(tǒng)文化的價(jià)值把握不當(dāng)，沒有認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要作用，這種教育觀念的缺失，也是傳統(tǒng)文化教育在幼兒教育中較難開展的主要原因。（剩余4497字）