基于情境體驗(yàn)的動(dòng)漫插畫(huà)授課模式研究

動(dòng)漫插畫(huà)授課模式工作背景概述

國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫插畫(huà)授課模式現(xiàn)狀概述

在當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育工作中，創(chuàng)意和工藝一直是兩大難題，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開(kāi)技藝的傳承和培養(yǎng)，但同時(shí)需要培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新、表達(dá)自我的意識(shí)。在動(dòng)漫插畫(huà)教育領(lǐng)域，國(guó)外開(kāi)始對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域開(kāi)展教育工作要比國(guó)內(nèi)早得多，同時(shí)國(guó)外設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域也更加注重對(duì)學(xué)生獨(dú)立性的培養(yǎng)。（剩余5062字）