全民閱讀政策視野下圖書(shū)館員閱讀服務(wù)能力模型研究

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摘   要：全民閱讀對(duì)圖書(shū)館閱讀服務(wù)提出更高要求，圖書(shū)館員作為閱讀服務(wù)的提供者，服務(wù)能力需要體系化建設(shè)。文章使用扎根理論方法分析中央及省級(jí)政府頒布的24部全民閱讀工作政策，提煉出對(duì)圖書(shū)館員閱讀服務(wù)的要求，并使用邏輯推演方法，構(gòu)建圖書(shū)館員閱讀服務(wù)體系。以杜定友先生對(duì)圖書(shū)館事業(yè)“書(shū)、人、法”的理論體系為基礎(chǔ)，結(jié)合政策文本分析結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了“讀物、讀者、方法”的“三位一體”圖書(shū)館員閱讀服務(wù)能力模型，并論述了模型具體內(nèi)涵。（剩余10121字）