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摘 要:近代兒童圖書館學的發(fā)生是晚清教育改革和分科治學的產(chǎn)物,亦是民初“兒童的發(fā)現(xiàn)”之產(chǎn)物。晚清社會遭遇民族危機,廣開書閣,形成了以“開啟民智”為基本目標的圖書館學思想,12歲以上兒童被正式納入到讀者范疇。繼而,得益于民初以來“兒童”觀念的重塑,以“提供必需且易曉的知識”為宗旨的兒童圖書館學思想得以萌發(fā)。(剩余14193字)
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從“啟發(fā)民智”到“合于國情”:晚清民國時期兒童圖書館學思想的萌發(fā)和演進
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