“教育家精神”的演進(jìn)理路、時(shí)代內(nèi)涵與弘揚(yáng)踐行

摘要：“教育家精神”是對(duì)我國教師群體典型精神標(biāo)識(shí)的凝練和升華，是“加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)”戰(zhàn)略目標(biāo)在精神文化層面建設(shè)上的使命踐履和價(jià)值追求。習(xí)近平提出并深刻闡釋的“教育家精神”，是他多年來為全國教師立名、立魂、立標(biāo)、立德、立范、立纛等方面持久關(guān)注與系統(tǒng)思考的理論成果，飽含了他對(duì)教師發(fā)展和立德樹人的一系列最新觀點(diǎn)與重要論斷。（剩余15483字）