“雙減”視域下的少年軍?；顒?dòng)參與延時(shí)服務(wù)的探究

自從“雙減”政策頒布實(shí)施，課后延時(shí)服務(wù)成為社會(huì)關(guān)注重點(diǎn)。少年軍校是學(xué)校進(jìn)行愛國(guó)主義教育、國(guó)防教育和素質(zhì)教育的陣地。近年來(lái)，黨和國(guó)家高度重視少年軍校在少年兒童成長(zhǎng)中發(fā)揮的重要作用，先后出臺(tái)了一系列文件，不斷推進(jìn)少年軍校的全面發(fā)展。

課后延時(shí)服務(wù)結(jié)合少年軍校的特色內(nèi)涵，符合習(xí)近平總書記提出的“大思政課”的理念：“隨著我國(guó)日益擴(kuò)大開放、日益走近世界舞臺(tái)中央，我國(guó)同世界的聯(lián)系更趨緊密、相互影響更趨深刻，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的形勢(shì)和斗爭(zhēng)也更加復(fù)雜。（剩余2395字）