基層公共圖書(shū)館社會(huì)教育職能的實(shí)踐與優(yōu)化策略

——以慈溪市圖書(shū)館為例

社會(huì)教育職能是公共圖書(shū)館的四大職能之一，在公共圖書(shū)館的發(fā)展中有重要的意義。除了開(kāi)展文獻(xiàn)信息收集、整理和保存，并提供查詢、借閱以及其他基本服務(wù)外，公共圖書(shū)館也是社會(huì)教育的重要場(chǎng)所。廣大基層公共圖書(shū)館處于公共文化服務(wù)體系的“最后一公里”，其社會(huì)教育職能的重要性不言而喻，這涉及完善城鄉(xiāng)圖書(shū)館體系的建設(shè)，為市民提供繼續(xù)教育和終身教育的平臺(tái)，營(yíng)造知識(shí)傳播的良好氛圍與提升基層文化實(shí)力等方面。（剩余5013字）