二十一世紀大學理念的爭衡與通識教育的新方向
一、二十一世紀大學理念的爭衡
二十一世紀，大國博弈，戰(zhàn)爭頻仍，使國際秩序輿圖換稿;病毒肆虐全球，各地封城斷航，使平民百姓生活困難、孤苦無告，在此起彼落的“脫鉤”聲中，也為“反全球化”潮流推波助瀾;氣候巨變，天災接踵，地球正處于“氣候緊急狀態(tài)”，極為危險。在高等教育領(lǐng)域，“工具論”（instrumentalism）教育觀勃興，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的“非工具論”（non-instrumentalism）教育哲學，造成二十一世紀的大學理念激烈震蕩，使二十一世紀大學教育站在歷史的十字路口上徘徊踟躕。（剩余7145字）