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“數(shù)學(xué)醫(yī)院”來了一位“急癥患者”。
問：?jiǎn)鑶鑶?，這道題想得我頭疼。我也不知道“病根”在哪兒。 莉莉和她的3個(gè)好朋友握手，難道不是握1+1+1=3（次）嗎？如果每?jī)扇嘶ニ?次禮物，不應(yīng)該送3×2=6（次）嗎？為什么判我錯(cuò)誤呢？
“病情”訴說完畢，開始“診斷”！
“醫(yī)生”開始“診斷”：
答：這位同學(xué)陷入了解題的誤區(qū)。（剩余1406字）
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