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中國美術(shù)史課堂教學有效性提升的策略探究

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關鍵詞:中國美術(shù)史;課堂教學;策略研究

引言

中國美術(shù)史作為一門重要的人文學科,其教學對于培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力、批判性思維和創(chuàng)造力具有重要意義。然而,在傳統(tǒng)的中國美術(shù)史課堂教學中,存在著一些有效性問題,如教學方式較為傳統(tǒng)、教學目的較為落后、學生積極性較差等。為了提高中國美術(shù)史課堂教學的效果,我們需要探索一些有效的策略。(剩余3104字)

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