小議啟功書法品評實踐的“階段性”意識

內(nèi)容提要：史家思維引領(lǐng)下，啟功先生的書學(xué)實踐尤重明辨不同階段古今書學(xué)觀點、評論文本的“階段性”?！半A段性”品評意識，一方面，關(guān)注書家所處不同階段，對書法的審美判斷之異，繼而在創(chuàng)作表現(xiàn)上呈現(xiàn)出風(fēng)格面貌之別；一方面，伴隨著評論家自身審美經(jīng)驗素養(yǎng)的提升，在面對同一幅作品進(jìn)行品第得出結(jié)論的不同；再者，對第三方書學(xué)技法觀點的接受上，明辨敘事語境“階段性”，同樣有助于對他人經(jīng)驗的準(zhǔn)確把握。（剩余4929字）