基于具身認知的兒童抽象科普閱讀產(chǎn)品設(shè)計研究
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關(guān)鍵詞:具身認知 兒童抽象科普 閱讀閱讀理解 產(chǎn)品設(shè)計 力學(xué)
中圖分類號:TB472 文獻標(biāo)識碼:A
文章編號:1003-0069(2022)02-0068-03
引言
科學(xué)知識的閱讀與學(xué)習(xí)在兒童的成長過程中起著重要的作用,兒童科普知識內(nèi)容可以分為事物概念類、抽象原理類兩大類別,事物概念類知識為描述事物外在屬性的知識,可通過具象化手段達到較好的理解效果,而抽象原理類知識旨在揭示現(xiàn)象的內(nèi)在原理,其抽象性對于兒童理解能力存在傳達困難。(剩余5144字)