基于三重身份勘探三個問題

——音樂美學家韓鍾恩先生學術(shù)掠影

打開文本圖片集

如果有人問我，是否了解當代中國音樂美學界領(lǐng)軍人物之一的韓鍾恩先生？作為跟隨其十余年的學生，我會毫無遲疑地做出肯定的回復(fù)。但如要讓我短篇細論他在各個方面的成就，卻大有難度。糾結(jié)之癥在于，面對其公開發(fā)表文論已超過七百余萬字，主持編輯各類出版物多達三干余萬字的龐大學術(shù)體量，究竟如何取舍與切入？

通過對韓鍾恩學術(shù)掠影的大致捕捉，筆者認為其音樂美學教研核心可用“基于三個身份勘探三個問題”予以概括：作為研究者叩問音樂美學學科研究對象與方法問題：作為教育者探索音樂美學學科人才培養(yǎng)問題：作為管理者觀照音樂美學學科建設(shè)問題。（剩余6059字）