跟著名師學(xué)寫(xiě)作

名師手把手，帶你挖掘《青年文摘》里的寫(xiě)作技巧，將文章化用為高分作文素材

特邀名師郝敬宏，教育部首批全國(guó)領(lǐng)航名師，全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師，山東省特級(jí)教師，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)創(chuàng)新寫(xiě)作課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者。輔導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽，多次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。

用審辯思維實(shí)現(xiàn)高階閱讀

在閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系中，學(xué)生常常會(huì)有這樣一種疑惑：我閱讀了不少材料，也積累了不少素材，為什么在考試中，用不上這些材料呢？如果深究這些問(wèn)題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)不同觀(guān)點(diǎn)間的思辨關(guān)系，而單一的囤貨式閱讀無(wú)法適應(yīng)這種新要求。（剩余1493字）