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翻開我小學(xué)、初中時代的作業(yè)和筆記本,我都不知道當(dāng)時寫了些什么。想到曾經(jīng)幼小的我在教室里低著頭一通“鬼畫符”,就會忍不住笑起來。
老師曾經(jīng)多次警告過我,說我的字有一種讓人看了心煩意亂的神奇能力,將來高考的時候作文可能因此得低分,哪怕是數(shù)學(xué)物理這樣的科目,閱卷老師也未必愿意硬著頭皮看我的解題過程。每一任班主任都專門和我談過:你還是練一下書法吧。(剩余1261字)
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