作為文學(xué)教育方法的創(chuàng)意寫作
本期作品來自華東師范大學(xué)的本科學(xué)生，是以“續(xù)寫”的形式對中國古典小說進行了二次創(chuàng)作，這樣的創(chuàng)作不僅需要學(xué)生對原作有較為深刻的了解，更需要對原著的歷史語境、話語方式和文本結(jié)構(gòu)進行模仿，對于本科學(xué)生而言是有一定難度的。這樣的作品不是發(fā)生在創(chuàng)意寫作學(xué)科內(nèi)部，而是生產(chǎn)于一門面向全校非文學(xué)專業(yè)學(xué)生的文學(xué)教育通識課，就更令人感到驚喜。（剩余1120字）