關注學習有困難的學生助力健康成長
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哪里都有敬業(yè)、辛勤的教師，哪里都有好學、上進的學生。當我們?yōu)榻逃粩嘤楷F(xiàn)的正能量事例歡欣鼓舞時，也看到了它的另一面——學習有困難的學生仍然較多。
在鄉(xiāng)村學校支教期間，我們通過一線的教學實踐、學校送教經歷，以及訪談兩位有20多年鄉(xiāng)村學校教齡的教師，了解到鄉(xiāng)村學校學習有困難的學生共同存在的問題，經過梳理，主要列出以下幾點：
1.不喜歡學習，愛玩手機，缺乏自信心。（剩余1969字）