《中國唱詩班》系列動(dòng)畫作品的符號學(xué)解讀

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摘  要：《中國唱詩班》系列動(dòng)畫作品以詩詞為線索，以傳統(tǒng)文化為根基，以歷史故事為內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)了“文化+動(dòng)畫”的完美結(jié)合。本文試圖通過符號學(xué)方法對《中國唱詩班》系列動(dòng)畫作品的文化符號化轉(zhuǎn)譯過程以及文本對符號意義建構(gòu)的過程進(jìn)行分析，為傳統(tǒng)文化活化轉(zhuǎn)譯的路徑探尋可借鑒經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：文本符號；編碼；伴隨文本

近年來，在傳統(tǒng)文化與新技術(shù)高度融合的大背景下，中國自制動(dòng)畫作品開始從視聽語言、場景設(shè)計(jì)、價(jià)值觀嵌入等各個(gè)方面重視傳統(tǒng)文化要素的注入。（剩余5317字）