行走的學(xué)校

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歷史經(jīng)過(guò)了自然的發(fā)酵，在時(shí)間的錯(cuò)落長(zhǎng)河里，被無(wú)數(shù)人重新審視和反思，才能醞釀出思想的佳釀。這個(gè)發(fā)酵的周期，控制在七十年到九十年之間為宜。在這個(gè)時(shí)間段里，既能夠感觸到過(guò)去留下的溫度，也能夠相對(duì)冷靜地評(píng)價(jià)一個(gè)人、一段事。鄒雷先生創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《行走的學(xué)校》，恰好就在這樣的時(shí)間間隔中，回望了1935年江蘇淮安河下鎮(zhèn)新安小學(xué)的孩子們自發(fā)組織成旅行團(tuán)，用足底丈量祖國(guó)大地，用歌聲唱響抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利黎明的恢弘事跡。（剩余1100字）