法經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下教育法典編纂的方案設(shè)想

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[摘 要] 在中國(guó)式現(xiàn)代化視域下，教育法典編纂的本質(zhì)是國(guó)家為保障公民公平優(yōu)質(zhì)受教育權(quán)和保證教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展而供給高質(zhì)量教育法律，應(yīng)當(dāng)符合辦好人民滿意教育的制度需求。引入法經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，能夠?yàn)榻逃ǖ渚幾肴绾慰朔F(xiàn)實(shí)困境達(dá)致綜合性、體系性、邏輯性和科學(xué)性的理論目標(biāo)拓展方法論，但必須堅(jiān)持教育立法的社會(huì)本位，注重教育公平性與經(jīng)濟(jì)效率性的法律權(quán)衡。（剩余16287字）