“雙減”視域下科學(xué)教育的探索

如何在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、求知欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體？四川省劍閣縣香江實(shí)驗(yàn)學(xué)校自建校以來(lái)高度重視科學(xué)教育，通過(guò)建設(shè)各類科學(xué)功能室，構(gòu)建科學(xué)課程體系，加大對(duì)教師的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的科學(xué)教育環(huán)境。

引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建科學(xué)之夢(mèng)

著力學(xué)?？茖W(xué)教育硬件建設(shè)。（剩余2059字）