新階段“一帶一路”職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)合作應(yīng)注重提升“三個能力”

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為統(tǒng)領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展的突破口，對推動 “一帶一路”職業(yè)教育深層次合作具有重要意義。近年來，“一帶一路”職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)對接合作取得積極成效，表現(xiàn)為多層職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)合作機(jī)制更加健全，多元職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)平臺發(fā)揮重要鏈接功能， 特色職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)合作創(chuàng)新模式不斷涌現(xiàn)。但整體來看，“一帶一路”職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)合作仍處于起步階段，標(biāo)準(zhǔn)合作頂層設(shè)計和系統(tǒng)規(guī)劃有待健全，共建國家與我國職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)合作基礎(chǔ)有待夯實，標(biāo)準(zhǔn)“走出去”社會化服務(wù)保障能力有待提升。（剩余4672字）