小學數(shù)學課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)

關鍵詞：小學；數(shù)學教學；問題意識；培養(yǎng)

隨著教改工作的持續(xù)深入，越來越多的小學數(shù)學教師投入以新課標為導向的教改研究工作中，而問題意識作為開展深度教學的基礎，在此次教學改革中更應成為首要達成的教學目標，并以此為催化劑促使學生在積極主動的學習過程養(yǎng)成深入的思考、自主探究的好習慣，并能夠通過思考主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問理、解決問題，掌握正確的解題方法，并能夠將該方法運用于解決實際問題，助力其數(shù)學核心素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展。（剩余806字）