“文學(xué)閱讀與寫作”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)的開展

生活中離不開對(duì)語文的應(yīng)用，在與人溝通交流時(shí)、閱讀書籍時(shí)、寫作創(chuàng)作時(shí)均離不開語文的知識(shí)。因此，提高學(xué)生閱讀文章的能力以及寫作能力具有非常重要的意義。如何設(shè)計(jì)構(gòu)思文學(xué)閱讀與寫作學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)，筆者進(jìn)行了以下探索。

  一、注重課程內(nèi)容整合

考試評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容切分制約著師生給予教材本體的掌握，圍繞考試評(píng)價(jià)內(nèi)容維度，語文知識(shí)、詩歌鑒賞、閱讀理解與書面表達(dá)一直作為試卷的組成要素，因此教師把這些內(nèi)容視作獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容。（剩余847字）