幼小銜接不能“拔苗助長”

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為何要重視幼小銜接

學(xué)科知識(shí)的連貫性與延續(xù)性

升入小學(xué)是幼兒成長過程中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，標(biāo)志著他們已從幼兒園時(shí)期正式步入學(xué)校學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，幼小銜接至關(guān)重要。學(xué)科知識(shí)的連貫性與延續(xù)性是其中一個(gè)核心考慮因素。在幼兒園，孩子們主要通過玩耍、游戲等方式學(xué)習(xí)，而小學(xué)教育更加注重學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)科學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)

升入小學(xué)后，孩子們需要適應(yīng)更為正規(guī)、有組織的學(xué)校生活，包括上課時(shí)間、作息規(guī)律等。（剩余1993字）