從裁撤到新增，高校專業(yè)調(diào)整背后

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近年來(lái)，高校專業(yè)裁撤和調(diào)整的現(xiàn)象表明，教育體系正從規(guī)模增長(zhǎng)向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)型。

2022年，小李作為某高校公共事業(yè)管理專業(yè)的最后一屆學(xué)生，陷入了深深的迷茫。她手握一張即將“絕版”的畢業(yè)證書，開始懷疑它在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)中是否會(huì)成為一種“負(fù)擔(dān)”。這種不安不僅僅屬于她一個(gè)人。隨著近幾年高校專業(yè)的裁撤和調(diào)整，越來(lái)越多的學(xué)生開始意識(shí)到，他們所學(xué)的專業(yè)可能不再具有以往的吸引力。（剩余2185字）