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黨史學習教育中的倫理意蘊探究

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摘 要：從倫理學的角度對黨史學習教育進行道德審視與倫理探究，不僅可以進一步挖掘黨史中的深藏價值，而且可以更一步激發(fā)全國范圍內(nèi)學習黨史的熱情與動力，切實發(fā)揮黨史學習教育的實效性與合理性。黨史學習教育不僅具有高度嚴謹?shù)目茖W性，而且充分體現(xiàn)了“以人民為中心”的執(zhí)政倫理意蘊、“桎梏權(quán)力異化”的制度倫理意蘊、“堅定文化自信”的文化倫理意蘊以及“人的全面發(fā)展”的德性倫理意蘊，是科學性與價值性的有機統(tǒng)一。（剩余4911字）

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