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摘 要:本文從京劇高等教育的兩個特征、“五個雙”理念、四個視野、三個評價、一個原則五個大的方面著手,結(jié)合筆者多年的教學(xué)管理和一線教學(xué)工作實(shí)踐,對京劇本科教學(xué)做了一些思考、探索和實(shí)踐??偨Y(jié)出京劇本科教學(xué)既要尊重高等教育的方法、方針、方式,又要有自己的教學(xué)特色與獨(dú)特路徑。
關(guān)鍵詞:戲曲表演;高等教育;京劇
二百多年來,京劇教育模式經(jīng)歷了師徒制、科班制、戲曲中職學(xué)校和高等教育四種主要模式,現(xiàn)在以中職教育和本科教育為培養(yǎng)京劇演員的主要方式。(剩余7066字)
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戲曲表演藝術(shù)高等教育的管理與實(shí)踐
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