幼兒親子繪本閱讀存在的問(wèn)題分析及策略研究

摘要：繪本閱讀是早期教育的一種重要方式，有利于拓寬幼兒的知識(shí)面，提高幼兒自主閱讀能力，促進(jìn)良好的親子關(guān)系，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。尤其是近年來(lái)，人們逐漸意識(shí)到親子繪本閱讀的意義，家長(zhǎng)開(kāi)始重視與孩子的閱讀活動(dòng)。但是在親子繪本閱讀中，受到各方面因素的影響，閱讀過(guò)程容易出現(xiàn)種種錯(cuò)誤。為了充分發(fā)揮繪本閱讀的作用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，本文嘗試就幼兒親子繪本閱讀中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的策略。（剩余2836字）