模擬執(zhí)行
楊安民是某高校法律系教授，他在教學(xué)時，給出案件，讓學(xué)生做出案件處理方案，然后評出最佳方案——這種教學(xué)方法深受學(xué)生歡迎。
一天，他說：“同學(xué)們，你們即將畢業(yè)，奔赴崗位，面對復(fù)雜多變的案情，怎樣做到適用好法律法規(guī)，這是你們面臨的最大的課題?，F(xiàn)在都說執(zhí)行難，很多失信人被凍結(jié)了銀行卡、微信、支付寶等，還被限制乘坐飛機、高鐵等及高消費行為，有的仍無濟(jì)于事。（剩余1756字）