三全育人背景下高職院校“311”課程思政育人模式的教學改革與實踐

——以《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程為例

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摘要：為了落實立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)三全育人目標，筆者對高職《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程進行了課程思政教學改革，挖掘課程教學內(nèi)容中所蘊含的思政元素，并進行科學的教學設(shè)計，采用“311”育人模式，使學生在政治認同、品德修養(yǎng)、專業(yè)倫理等方面的認識有所提高，學習過程中學生不僅在專業(yè)技能方面有收獲，在思想政治方面也能得到升華。（剩余2307字）