“以學(xué)生為中心”的理論維度與實踐模式

——以藥用植物學(xué)課程的線上線下混合式金課建設(shè)為例

〔摘要〕 探索線上線下混合式教學(xué)模式，就是把“以學(xué)生為中心”的理念貫穿始終，從課程目標、教學(xué)文案設(shè)計與撰寫、教學(xué)資源運用、教學(xué)過程設(shè)計、評價體系建構(gòu)等方面，做到在目標設(shè)置中驅(qū)動學(xué)生、在教案撰寫中理解學(xué)生、在資源共享中激發(fā)學(xué)生、在教學(xué)互動中引領(lǐng)學(xué)生、在評價激勵中完善學(xué)生。藥用植物學(xué)課程內(nèi)容理論和實踐兼?zhèn)?，線上線下融合互補，“以學(xué)生為中心”貫穿每個環(huán)節(jié)，能有效促進教學(xué)改革，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進個性化學(xué)習(xí)，達到了提升教學(xué)效果、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。（剩余7558字）