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摘要:鑄牢中華民族共同體意識(shí)是一項(xiàng)宏大的系統(tǒng)工程。但在諸多實(shí)施方案和政策舉措中,全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育蘊(yùn)涵著較為特別的意義,對(duì)于全方位塑造形成中華民族共同體的共同性具有無(wú)以替代的作用,因而可視為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。然而,全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育,面臨著少數(shù)民族語(yǔ)言文字的多樣性、國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及的不平衡性、少數(shù)民族群體運(yùn)用能力參差不齊等挑戰(zhàn),一定程度上弱化了其在鑄牢中華民族共同體意識(shí)中的基礎(chǔ)性?xún)r(jià)值。(剩余13844字)
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國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育:鑄牢中華民族共同體意識(shí)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程
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