東盟“中文+職業(yè)技能”教育的SWOT分析及發(fā)展策略探究

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摘 要：“中文+職業(yè)技能”教育是國(guó)際中文教育和職業(yè)教育深度融合的特色教育模式，該模式精準(zhǔn)對(duì)接中文學(xué)習(xí)新需求，為發(fā)展國(guó)際中文教育提供了新思路。近年來(lái)，共建“一帶一路”倡議得到東盟國(guó)家的高度重視和積極響應(yīng)，中國(guó)—東盟命運(yùn)共同體建設(shè)走深走實(shí)，東盟已有8個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，國(guó)際中文教育經(jīng)歷著重大轉(zhuǎn)型，孔子學(xué)院也乘著職業(yè)教育走出去的東風(fēng)實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵式發(fā)展。（剩余13630字）