讓創(chuàng)新教育更有“新”

——以中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)為例

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2021年，我校依托宿遷市基層科普行動計劃暨“STEM”教育科學(xué)工作室（以下簡稱工作室），聯(lián)合開展科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)工作。工作室?guī)熧Y雄厚、科技活動類型豐富，在科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃和中學(xué)生英才計劃前置選拔與測試、中期選題和研究指導(dǎo)、后期培養(yǎng)等方面起到了積極作用。

一、精挑細選“覓”人才

近年來，我校進一步完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，從原有的“三級”人才培養(yǎng)機制優(yōu)化成“四級”科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)模式。（剩余1039字）