護(hù)理學(xué)專業(yè)情景模擬教學(xué)的實(shí)施效果評估分析

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摘 要： 目的 分析在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中實(shí)施情景模擬教學(xué)方法的效果。方法 選擇2022年1月—2023年7月期間我院接收的護(hù)理學(xué)專業(yè)護(hù)生60例，通過雙盲法分入實(shí)驗(yàn)組與參照組當(dāng)中，各30例，參照組予以常規(guī)教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)組予以情景模擬教學(xué)方法，比較兩組護(hù)生教學(xué)前后考核成績（實(shí)踐操作、理論知識）、學(xué)生情景教學(xué)學(xué)習(xí)感知得分（對學(xué)習(xí)的感知、對教師的感知、學(xué)習(xí)的自我感知、學(xué)習(xí)氣氛的感知、合作學(xué)習(xí)的感知）、急救技能水平（病情評估、應(yīng)急反應(yīng)、護(hù)理程序應(yīng)用、護(hù)患溝通能力、整體能力）、教學(xué)滿意度。（剩余5753字）